【摘 要】
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在院线提升计划的引导和支持下，我省创新型企业通过建“院”绘“线”的实践，成功案例不胜枚举。金发科技依托院线提升计划项目，构建全面创新体系，荣获2013年度国家科技进步奖（企业
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在院线提升计划的引导和支持下，我省创新型企业通过建“院”绘“线”的实践，成功案例不胜枚举。金发科技依托院线提升计划项目，构建全面创新体系，荣获2013年度国家科技进步奖（企业技术创新工程组）；海格通信在研究开发院文化建设方面成绩突出，建立起独特的研发文化和激励机制，以创新描绘企业发展蓝图；国光电器通过研究开发院整合内外部资源，积极引导创新要素向企业集聚，以全面创新体系编织百年老店梦；美的集团从思想路线、技术路线、产品路线、市场路线、组织路线系统规范企业创新；TCL集团借助创新路线图对企业创新管理进行了全新、全方位的逻辑体系建构；威创视讯以市场为帆、技术作桨，创新路线指引前进方向……
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小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸画最新最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨所涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。 一、小学阶段阅读教育现状分析 大多数学生对阅读的兴趣不高，甚至是
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摘要：本文就如何优化小学英语课堂结构，提高课堂教学效果，作者谈了几点经验：形象地使用肢体语言；多途径地使用直观教学；适时地创设语境；让游戏贯穿课堂；经常性地使用多媒体教学。 关键词：英语课堂 ； 培养兴趣 ；寓教于乐 课堂是学生获取知识的主要途径，教师课堂的艺术性是开发学生智力，提高能力的重要保证。教师“独霸讲台”而形成的“一 言堂”的教学模式让课堂教学效果大大打了折扣。因此，课堂教学教师要根
本文对 1 0 4只快步麻蜥人工断尾和再生能力 ,断尾愈合 ,芽基形成及生长和在生尾表皮分化过程进行了实验研究 ,结果表明 ,快步麻蜥断尾后 ,一般都能再生 ,长出再生尾 ,再生尾长约 1 1 - 2 8mm。断尾再生过程包括伤面愈合 ,再生芽基形成 ,芽基生长和分化等四个阶段。断尾发后在距肛孔 5mm以内 ,则没有再生 ,只是伤口愈合。
摘要 ：诗人总是在创作中选择和描绘适合表现自己思想感情的景物，并借生动的画面寄寓自己的思想感情。我们在古诗词教学中我们应把握诗词的形象美，培养学生的审美感知、审美想象、审美情感，陶冶审美情趣，发展学生审美鉴赏力和审美创造力，提高学生文学素养。 关键词 ：入境激情；以境解疑； 拓境想象 ；形象美 诗人总是在创作中选择和描绘适合表现自己思想感情的景物，并借生动的画面寄寓自己的思想感情。如“造化钟神
创新,这个字眼在今天很时髦,很多企业甚至把它写进了自己的使命宣言。中国在过去三十多年的改革开放过程中,特别是加入WTO以来,各种“中国式的企业创新”驱动了中国经济的长
采用室内培养 ,研究了两种草炭对尿素在土壤中转化后的铵态氮和碱解动态变化的影响以及其原因。结果表明 ,不论是石河子草炭或是加拿大草炭 ,在抑制尿素硝化产生硝态氮的同时对氨的挥发有一定的抑制作用 ,使土壤在较长的时间内 (2周内 )保持较高的铵态氮含量 ,草炭的加入活跃了土壤中微生物 ,减少了肥料氮素的损失。
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“数学是人类生活的工具”。对数学的认识，不仅从数学家关于数学本项的观念去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验；数学发展的动力不仅要从历史的角度考量，更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。这充分说明了数学来自生活又运用与生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系，让学生在生活中学数学，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动易于理解的事物，让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的，数学