论文部分内容阅读
针对高职院校图形图像设计课程教学理念落后、教学模式单一、专业教师的设计理念滞后、缺乏以职业能力培养为主线的课程体系、校企合作流于形式等问题,文章以广州铁路职业技术学院图形图像设计课程为例,探索了双师工作室模式下的课程教学改革,提出通过建立双师教学团队、基于网络课程的"翻转课堂"、"学赛研"一体化教学模式来提升教学质量。