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学生作为教育主体,其学习的主动性直接关系到核心素养的养成。文章从地理学科核心素养的内涵出发,从教师的角度论述如何提高学生的学习动机,潜移默化地培养学生的地理学科核心素养。
基于地理核心素养的学习动机培养策略
【摘 要】
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学生作为教育主体,其学习的主动性直接关系到核心素养的养成。文章从地理学科核心素养的内涵出发,从教师的角度论述如何提高学生的学习动机,潜移默化地培养学生的地理学科核
【机 构】
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重庆市松树桥中学校
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2019年02期
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