瑞芬太尼在机械通气患者镇痛镇静中的应用研究

来源 :中外女性健康研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pzpsxf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察瑞芬太尼对重症加强医疗病房(Intensive Care Unit,ICU)机械通气患者镇痛、镇静的临床疗效及不良反应。方法选择2017年12月1日至2019年12月25日在甘肃医学院附属医院(原平凉市人民医院)ICU拟行有创机械通气的106名患者,按随机数字表法分为芬太尼组(53例)及瑞芬太尼组(53例),分别给予芬太尼和瑞芬太尼持续静脉泵入镇痛、镇静。两组患者在治疗期间分别记录两组用药前后的CPOT、RASS和MAP、HR、SpO2,用药后的不良反应及谵妄发生情况。结果用药30min时芬太尼组
其他文献
一、合理融入思想感情,提升小练笔水平相关研究指出,写作的最高境界为因思想情感波动而打开思维的大门,小学语文课堂小练笔活动也追求上述境界。即通过阅读和理解文本找到情
孩子的社会性发展,他们的行为规则意识和习惯的养成并不能只在单一的社会性领域教育活动中来实现。通过绘本,孩子们的一个获得认知的所感兴趣和所熟悉的载体,能在孩子们的社
随着微课、翻转课堂等新鲜理念的不断普及,越来越多的一线教育工作者开始尝试这些新兴教学模式。但是如何切实有效的将微课运用到日常教学实践中,而教师如何充分的利用微课、
随着教育改革的推进,教育部对学生的阅读量提出了新的要求,希望他们通过阅读提高自身的理解能力和语文水平,开阔自己的眼界,扩大知识面,利用群文阅读提高课堂教学效果。过去
发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法。在实际的教学过程中,我们发
幼儿园班级版面环境的创设是教师教育理念及教育行为的一种外在呈现,是教师专业水平的体现。“尊重幼儿的兴趣与需求”“以幼儿为本”“回归儿童立场”等理念提的较多,但真正
“学习地图”源于思维导图,通过几年的课堂教学实践,笔者发现“学习地图”对低年级学生系统、高效掌握生字具有积极的意义。它用鲜明、直观的方式,吸引了学生的注意力,促进学
目的研究在妊高征孕妇中使用硝苯地平和硫酸镁进行治疗对血压水平的控制效果。方法将2018年7月至2019年12月本院收治的120例妊高征病人作为研究对象,根据治疗方案的不同将病
目的探究桂枝茯苓胶囊联合米非司酮治疗方案对子宫肌瘤患者的临床疗效和应用。方法择选本院2018年8月至2019年8月收治的子宫肌瘤患者80例为研究对象,按随机分组原则,由计算机
目的探讨西藏地区血氧饱和度、红细胞计数、血红蛋白含量、凝血功能等与妊娠并发症及不良结局发生的相关性,为高原产前保健提供参考依据。方法采用回顾性研究方法,选取2019年