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在本专栏的第一篇文章中,笔者谈到了校长的职业化问题,并提出了推进校长职业化建设的四点想法,即：统一认识,形成政策;强化培训,持证上岗;职权清晰,职业成长;考核奖惩,持续发展。职业化的目标,是为了让校长更加专业,更加有效地搞好学校的管理和建设,不断提高办学水平和教育质量。
校长的类型与评价
【摘 要】
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在本专栏的第一篇文章中,笔者谈到了校长的职业化问题,并提出了推进校长职业化建设的四点想法,即：统一认识,形成政策;强化培训,持证上岗;职权清晰,职业成长;考核奖惩,持续发展
【机 构】
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宁波市智慧教育研究与发展中心,宁波市学校装备管理与电化教育中心
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2017年16期
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