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现代信息网络社交平台如QQ群、手机微信群、朋友圈等"微小"虚拟空间,为学生的读书交流时空提供了自由与便捷。本文基于课堂教学时空的局限性,在网络环境下把名著阅读交流的阵地由课堂转移到网络社交平台上,鼓励学生利用周末、寒暑假进行微型、片段式读书交流,形成新颖、自由、便捷的"微发言"、"微写作"读书交流方式,以突破传统名著教学的局限。