【摘 要】
:
针对棉田缺乏大型液态有机肥撒施机械的现状,研制了2FYP-20型棉田用液态肥撒施机,实现了液态有机肥机械化撒施。文中对整机结构进行了设计,计算了牵引功率和真空泵抽气速率。
【机 构】
:
山东农业大学机械与电子工程学院,山东省农业装备智能化工程实验室,泰安意美特机械有限公司,泰安市畜牧智能装备产业技术研究院,山东省农业机械科学研究院
【基金项目】
:
山东省自然科学基金项目(ZR2018MEE026),山东省农业重大应用技术创新项目(SD2019NJ008),山东省现代农业产业技术体系棉花产业创新团队项目(SDAIT-03-09)
论文部分内容阅读
针对棉田缺乏大型液态有机肥撒施机械的现状,研制了2FYP-20型棉田用液态肥撒施机,实现了液态有机肥机械化撒施。文中对整机结构进行了设计,计算了牵引功率和真空泵抽气速率。试验数据显示拖拉机最大作业效率为4 hm2/h,当牵引速度为1.5 km/h时,有效抛撒幅宽为12 m,抛撒平均厚度为1.5 cm,均匀性变异系数CV为29%。
其他文献
介绍了国内外连轧管技术的发展现状,预测了连轧管技术未来的发展方向。指出,连轧管技术尤其是三辊连轧管技术是淘汰落后产能、实现无缝钢管行业转型升级的主要发展方向,但该
“课程思政”的提出,对“三全育人”要求具有强有力的推动作用,其内涵丰富:有坚定的政治方向,有鲜明的育人目标,是科学的教育理念,是融通的立体体系,科学界定其内涵是指导实
回忆新安旅行团在抗日战争和解放战争时期的修学旅行过程,总结其教育实践经验,分析他们在修学旅行中的工作学习和人才培养的创新之处。充分肯定新安旅行团的精神,并指出在当
管2020年11月,内蒙古包钢钢联股份有限公司钢管公司首次成功试制轻量化低合金高强度Q620D结构管445.506 t,规格为Ф219 mm×12 mm、Ф245 mm×12mm、Ф426 mm×1
随着微时代的到来,越来越多的微型工具被应用到课堂教学之中,其中微课作为微时代的代表产物,具有短小精悍的特点,可在课前、课中、课后各个教学环节组织应用,在教学改革的新
本文从教学法的定义入手,对中外教学法的特征及优劣势进行了比较分析。以传统讲授法为例,引出外国新兴教学法,包括问题型教学法、任务型教学法、翻转课堂教学法,有层次地剖析
我从事小学科学教学工作已经 10 多年了,在工作中也积累了自己的一些想法,在教学中我认为前期的准备设计尤为重要,没有精心的设计教学效果就会大打折扣,有了好的教学设计可以
目前大多数的自走式收获机多为驱动轮刹车结构,利用刹车总泵为驱动轮刹车分泵提供制动压力实现刹车,由于制动总泵为机械杠杆定比驱动,总泵的排量和压力都受到限制,在刹车制动
教师一直在教育中起着主导的作用,教师的主导作用必定影响教育的发展。因此,未来教育的发展,关键是教师的发展,教师的发展就是要不断提升自己的核心素养和专业发展。
土耳其地处“五海三洲”的核心地带,是“一带一路”倡议的重要沿线国家。土耳其积极对接“一带一路”倡议除了有促进经济发展的考量,同时土耳其也希望通过“丝绸之路经济带”