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对初中学生进行情感导入,要研究音乐,作品所表达的情感与学生思想感情的距离,明确所要达到的情感教育层次和目的,采取不同方法;同时还要调动学生投入情感体验,要学生有情则老师必先有情.有情还要有法,方能引导学生,情随意走,层层深入,步步升华.
浅谈音乐教学过程中情感的培养
【摘 要】
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对初中学生进行情感导入,要研究音乐,作品所表达的情感与学生思想感情的距离,明确所要达到的情感教育层次和目的,采取不同方法;同时还要调动学生投入情感体验,要学生有情则老
【机 构】
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吉林艺术学院现代艺术学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年23期
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