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自从1992年联合国环境与发展大会召开以来,交通、能源、营养、住宅等成为世人所关注的热点,教育日趋"实际化".欧洲中小学校的环境教育得到重视和加强,呈现出注重本地化和实际可操作性两大特点.教学力求生动活泼,从孩子们能见可感的事物起步,从发生在周围的诸如垃圾、能源、污水、森林等问题入手.
欧洲的环境教育
【摘 要】
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自从1992年联合国环境与发展大会召开以来,交通、能源、营养、住宅等成为世人所关注的热点,教育日趋"实际化".欧洲中小学校的环境教育得到重视和加强,呈现出注重本地化和实际
【机 构】
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江西赣县中学
【出 处】
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安徽科技
【发表日期】
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2005年10期
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