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习题设计是小学数学教师的基本功，但是，多数教师并没有引起重视，而是一味的机械重复、缺乏新意。作为小学数学教师，只有在课堂及课后作业的布置中，充分考虑学生的年龄特征，思维特征，增强趣味性、考虑接受性、提升开放性，才能让学生在轻松、愉快的气氛中获得高效的学习效果，最大限度挖掘学生的学习潜力。
小学数学习题设计的创新思维
【摘 要】
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习题设计是小学数学教师的基本功，但是，多数教师并没有引起重视，而是一味的机械重复、缺乏新意。作为小学数学教师，只有在课堂及课后作业的布置中，充分考虑学生的年龄特征，思维特征
【机 构】
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贵州省凤冈县石径乡中心校 贵州 凤冈 564207
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年8期
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