【摘 要】
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调查江苏省六所高校体育教育专业学生专业能力,为科学制定学生培养计划及完善课程设置方案提供依据,研究发现:(1)南师、南体及苏大体育教育专业学生的专业能力相对较好,与扬
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调查江苏省六所高校体育教育专业学生专业能力,为科学制定学生培养计划及完善课程设置方案提供依据,研究发现:(1)南师、南体及苏大体育教育专业学生的专业能力相对较好,与扬大和江苏师范的学生专业能力存在较为明显的差异;(2)江苏六所学校体育教育专业学生专业能力中学生的教育能力最好;学生的指导训练能力最差。其中学生的科研创新能力、组织活动能力以及指导训练的能力的水平有待进一步提高。建议:(1)高校体育教育专业培养应突出教育特点,加强教育职业知识与技能学习;(2)增加实践学习机会,提高创新与实践能力;(3)加强学生教育管理能力的培养。
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