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基于近2年全国课标卷I物理学史试题评析,提出教学策略：正视物理学史的教学地位,追求人文素养和科学素养相融的教学设计;认识物理学史的教育功能,通过重演知识发生的过程以优化认知结构;挖掘物理学史的思想方法,重视物理科学方法的教育以提高探究能力。
近2年全国课标卷Ⅰ物理学史试题评析与教学策略
【摘 要】
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基于近2年全国课标卷I物理学史试题评析,提出教学策略：正视物理学史的教学地位,追求人文素养和科学素养相融的教学设计;认识物理学史的教育功能,通过重演知识发生的过程以优化
【机 构】
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九江市庐山区第一中学,九江市第一中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2016年6期
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