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语文是一门工具学科，但语文教材决非仅仅是工具。马克思语言学认为：“语言是思想的直接现实。”语言是思想的外壳，是表情达意的工具。由语言组成的文章，从来都是思想内容和语言形式的统一体。那么，如何根据语文学科的特点，将德育教育渗透在语文教学过程中，起到潜移默化的作用呢？在这里，我结合自己的教学实践，谈一些行之有效的方法。