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普通化学课程是高等理工科院校一门重要的公共基础课,为后续专业课程的学习奠定必要的化学基础。针对当前学生学习普通化学存在的问题和教师教学面临的困境,对该课程教学进行探索和实践,提出了提高教学质量的教学方法和策略,以期最大限度地提高高校普通化学教学质量。
高校普通化学公共课教学的困境与策略研究
【摘 要】
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普通化学课程是高等理工科院校一门重要的公共基础课,为后续专业课程的学习奠定必要的化学基础。针对当前学生学习普通化学存在的问题和教师教学面临的困境,对该课程教学进行
【机 构】
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安徽建筑大学材料与化学工程学院
【出 处】
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广西科技师范学院学报
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2018年安徽建筑大学校级质量工程项目“基于提高教学质量的新型互动式教学机制研究——以非化学专业大学化学教学为例”(2018jy21);2016年安徽省教育厅特色专业质量工程项目“应用化学专业”(2016tszy025);2016年安徽建筑大学质量工程项目“校企共建应用化学实践教学基地”(2016xqj01)
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