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目的 针对本科实习生普遍在儿科实践学习效果欠佳,通过调整所有实习生的管理和带教策略,观察维吾尔族本科实习生实践学习效果的改善.方法 选择我院2012年7月～2013年6月127名维吾尔族本科实习学生组成研究组,2011年7月～2012年6月108名维吾尔族本科实习学生组成对照组.在儿科实习中对照组沿袭以往的实践教学方法,而研究组则是采取一系列改革后制定的教学方法,对两组实习学生的出科时理论考试成绩、技能操作考核、病历书写及家长满意度四个方面进行比较.结果 与对照组比较,研究组在四个方面的成绩均优于对照组(P＜0.05).讨论 在维吾尔族医学生教学中以学生为中心结合儿科特点改革教学方法效果显著,对提高儿科实践学习效果有重要价值.