大学英语分级教学实践分析--以大连大学为例

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本文从问卷调查出发,了解学生对英语分级教学的态度及感受,分析分级教学中存在的问题,并提出改进措施及建议,即科学划分教学层次,推动分级教学动态管理模式,完善考核制度,探索新的教学方式,重视学生的心理因素。 This article starts from the questionnaire survey, learns the students’ attitude and feeling to English graded teaching, analyzes the existing problems in graded teaching, and puts forward the improvement measures and suggestions that scientifically divide the teaching level, promote the grading teaching dynamic management mode, improve the examination system, New teaching methods, pay attention to the psychological factors of students.
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