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目的:研究网络环境下多媒体技术在泌尿外科教学中的应用效果.方法:以2019年我院的60名临床泌尿外科实习生作为研究对象,以随机数字表法进行分组,分成对照组(n=30)和观察组(n=30),对照组通过传统的教学方法,观察组通过网络环境下多媒体技术教学,比较两组实习生的课后成绩、期末成绩以及对于教学的满意度.结果:观察组实习生的课后成绩为(85.46±8.76)分,期末成绩为(79.46±11.85)分,对照组实习生的课后成绩为(70.16±9.86)分,期末成绩为(64.12±10.56)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生对教学的满意度为93.3％(28/30),对照组实习生对教学的满意度为70.0％(21/30),差异有统计学意义(P<0.05).结论:泌尿外科教学中,采用网络环境下多媒体技术进行教学,可以显著提升实习生的课后成绩以及期末成绩,教学满意度也大大提升,应用效果显著,值得推广.