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本文对逻辑教学中的集合概念问题进行了探讨,分析了集合概念的特征,揭示了集合概念、非集合概念、普遍概念和单独概念之间的关系并说明了识别集合概念的意义所在.
简论正确识别集合概念的意义
【摘 要】
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本文对逻辑教学中的集合概念问题进行了探讨,分析了集合概念的特征,揭示了集合概念、非集合概念、普遍概念和单独概念之间的关系并说明了识别集合概念的意义所在.
【机 构】
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陕西教育学院
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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