【摘 要】
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笔者结合自己多年来的教学实践,深刻认识到积极引导学生成为学习过程的参与者、规律的探索者、生活的实践者、情感的体验者,才能逐步成为课堂的主人;创新设计小学数学自主课
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笔者结合自己多年来的教学实践,深刻认识到积极引导学生成为学习过程的参与者、规律的探索者、生活的实践者、情感的体验者,才能逐步成为课堂的主人;创新设计小学数学自主课堂,既有助于提升学生的知识技能,又可促使其形成完整的数学思想体系,取得事半功倍的效果。
In combination with my teaching practice over the years, I deeply realized that actively guiding students to become participants in the learning process, explorers of law, practitioners of life, and experienceers of emotions can gradually become the masters of the classroom. , Which not only helps enhance students’ knowledge and skills, but also helps to form a complete system of mathematical ideas and achieve a multiplier effect.
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