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《普通高中数学课程标准》明确指出，在高中数学课堂上要突显学生的主体地位，采用有效的教学策略激发学生的兴趣，让学生积极主动地进行知识的学习。因此，教师必须采取有效的教学策略让学生主动获取知识，这样要比被动地接受知识掌握得更加牢固，从根本上提高高中数学课堂教学效率。
提高高中数学课堂教学效率的对策
【摘 要】
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《普通高中数学课程标准》明确指出，在高中数学课堂上要突显学生的主体地位，采用有效的教学策略激发学生的兴趣，让学生积极主动地进行知识的学习。因此，教师必须采取有效的教学策
【机 构】
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四川省内江市第三中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年1期
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