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20世纪90年代中期以前，马来西亚的留学教育主要表现为大薰学生出国留学：90年代中期以后，出国留学的学生大量减少，而外国留学生数量则迅速增加，马来西亚由原来的留学生派遣国变为留学生接受国。导致马来西亚留学教育这一变化的主要原因有：政府制定了区域优质教育中心的目标，并围绕这一目标采取了一系列有效措施；国内教育机会增加；允许外国大学在马来西亚办分校和合作办学；积极推动发展双联课程等。马来西亚的经验对我国发展来华留学教育有一定的借鉴意义。