论文部分内容阅读
树立以学生为中心的培养理念，把促进学生全面发展、适应并引领社会需要作为衡量人才培养质量的标准。以创新人才培养模式为中心，以加强专业内涵建设为重点，以强化实践教学环节为基础，以改革教学方式方法为突破口，探索与实践多类型多规格的本科人才培养模式，促进人才培养质量稳步提高。
多类型多规格人才培养模式的创新与实践
【摘 要】
：
树立以学生为中心的培养理念，把促进学生全面发展、适应并引领社会需要作为衡量人才培养质量的标准。以创新人才培养模式为中心，以加强专业内涵建设为重点，以强化实践教学环节为
【机 构】
：
浙江理工大学教务处
【出 处】
：
纺织服装教育
【发表日期】
：
2013年2期
【基金项目】
：
教育部全国教育科学规划重点项目（DIA070129）,全国教育信息技术重点研究课题子课题（112820540）,浙江理工大学校级教学改革重点项目（浙理工教[2012]84号）
其他文献
笔者参加澳大利亚高校培训项目,切身感受到了该国服装教学与科研的状况。文章介绍澳大利亚高校服装教学和科研的经验,从课程体系、课程体验、科研成果等方面进行总结,以期对
针对职业教育提出的“任务驱动、项目引领”课程改革要求,结合“纺织品染色”精品课程的建设,进行“纺织品染色”课程项目化教学,提出课程在项目化教学中应注意的一些问题.
紧密结合企业需求和生产实际的染整实验与实训教学改革包括：调整实验教学内容，明确实验教学目的，让学生在了解染整行业发展趋势和企业生产现状的同时努力学好专业理论知识，掌握基
绘制组织图是＂织物结构与设计＂课程教学的重要内容之一。为了提高教学过程中绘制组织图的质量和效率,开发了一款适合＂织物结构与设计＂课程教学使用的绘图软件。通过鼠标点击的方