年前的一天午后，正在办公室批改作业。
　　“老师，您好！”
　　一记响亮的叫声。我抬起头，眼前一位挺拔英俊的军人站在身边。看徽章应该是位军官。
　　“刘老师！您不认识我啦？”
　　我一愣：“你是……”
　　“我是你的学生啊，我叫张凯，那时在初三六班，你是我们的班主任！”这位军人笑着说道。露出两颗醒目的虎牙。
　　“噢！是啊！”
　　我想起来了，应该是在2001年，我任二六班的班主任，张凯当时是学校跑步最棒的。但是，那时比较黑、瘦，经常穿一件灰色的运动衫。他的家境不太好，他爸爸常年有病。他每天都是跑着来上学，所以也练就了好身体，每次运动会都是长跑冠军，给班级争了不少荣誉。
　　“刘老师！这些年你变化真大啊？”他惊异的说道。
　　我回过神来。是的，不觉间已从教10多年，皱纹多了，白发也有了。
　　“那时，你那么年轻，喜欢打篮球，经常和我们一起比赛，”“现在还打球吗？还带物理课吗？……”仿佛他有很多话要对我说，还那么的急切。
　　我拉过一把椅子让他坐下，给他倒了一杯水喝着，从交谈中知道他初中毕业后参了军，由于身体素质好，技术过硬，部队非常看重他。后来考了士官，升了军官，在部队呆了10多年。因要照顾家中久病的老人，要求转业。刚回家还没到单位报到，趁着这机会到母校看看……
　　“老师！那年，咱们班发生的丢钱的事件——是我干的！”他有些激动，也许这些话在他心里憋了许多年。“那次，如果不是你给我机会，我也许没有今天。”说话间，眼睛里充满了愧疚，也充满了感激。
　　我愕然，思绪却回到过去。那年，我担任二六班班主任。有一天，上完第一节课，李萍同学告诉我，她夹在课本中的20元钱不见了。李萍问遍了周围的同学都说没看见。因早晨打扫卫生，学生比较乱，真的无从问起。第二节课正好是我的课，讲完课文内容，我说道：“李萍同学的20元钱今天早上丢了，这是她一周的生活费，不知哪位同学拾到了？”说话中我观察同学的反应，发现李萍的左后位同学微微低下头，脸有点红。他叫张凯，在班内成绩不是很好，比较另类，平时不愿与人交往，整天一身灰色的运动衫，脚穿黄色的解放鞋。因家境贫困和离校较近的原因，他不住校。
　　“也许，就是他拿的？”有一种想把他揪出来的冲动……但是，那样他将永远背着“偷”字，更何况没有证据，更不能搜身；也许，是别人拿的，最好能让拿钱者主动交出来。
　　于是，我想出了一个不错的主意，对全班同学说：“下面我们做个游戏，能把钱变回来！”学生很纳闷。
　　我要求全体同学都到教室外面站队，然后让学生一个一个单独进教室，在李萍同学的桌前转一圈，再单独出来……
　　同学们议论纷纷。当最后一名同学从教室出来后，我让李萍进去。
　　“老师！我的20元钱又回来了！”她很惊喜，其他同学也跟着欢呼雀跃、拍手鼓掌……
　　当时，其实我安排这么做也没有太大的把握，但结果却是令人欣慰。回想起来，真为我当初的做法感到骄傲，但真的也是无法确定是谁做的。
　　“老师！那次我爸没钱买药……”
　　“你当时为什么没当场质问我？”他问道。
　　我笑了笑，拍拍他的肩膀，没说什么。
　　交谈过后，我想留他一起吃顿饭，他说忙过这几天后，来请我。相互留下联系方式后他走了，望着他远去的高大背影，我沉思了许久，深感做一名教师肩头上的重任。
　　那一天我用一种最简单、也最具有人性的教育方法对待他——像在黑暗中迷路的飞虫一样的孩子，我们不要只想着怨恨、惩罚和消灭而要给他一个光明的方向。
　　教育是一门科学，也是一门艺术。教育需要耐心、创新和智慧。我们所面对的学生生活背景不同，性格也千差万别，知识水平、交往能力和判断能力不同。学生面对着变幻莫测的大千世界，在成长的道路上肯定会遇到各种困难和坎坷。如果教育者换个角度看问题，就会看到完全不同的美丽风景。这就可能为学生的健康成长提供一条光明的路径。
　　人人都有成功的需要、维护自尊的需要、自我实现的需要、被他人认可的需要，尊重是教育的根本。给学生留有余地，了解学生的需要、尊重学生至关重要。
　　（作者单位：山东苍山县第一中学）