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近年来我国STEAM教育开展得如火如荼,各类STEAM课程开展得有声有色,但有的地方对STEAM教育理念理解不深入不透彻,培养要求和实施方法偏颇,表里不一,形成了"绣花枕头"的教育模式。本文阐述了STEAM教育的内涵,分析并论述了STEAM教育对学生基本能力的培养要求,从而引导STEAM教育正确的推广和实践。