【摘 要】
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随着大数据会计及智能会计的不断涌现,以及会计实践操作性的增强等特点,使得高校会计在线教育成为当前探讨的热点课题.文章在分析我国高校在线教育整体情况的基础上,总结了高校会计在线教育存在的高校之间实力不均衡、会计教师信息素质不足、学生缺乏有效监管以及会计在线课程发展受限等问题,最后提出加强校际校企间合作、增加会计教师培训、加大监管力度和以技术赋能加速高校会计在线教育发展的应对之策.
【机 构】
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西安工程大学管理学院 陕西西安710048
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随着大数据会计及智能会计的不断涌现,以及会计实践操作性的增强等特点,使得高校会计在线教育成为当前探讨的热点课题.文章在分析我国高校在线教育整体情况的基础上,总结了高校会计在线教育存在的高校之间实力不均衡、会计教师信息素质不足、学生缺乏有效监管以及会计在线课程发展受限等问题,最后提出加强校际校企间合作、增加会计教师培训、加大监管力度和以技术赋能加速高校会计在线教育发展的应对之策.
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