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目的本研究探讨肥大细胞PAS-甲苯胺蓝染色法的临床表现及玻片制作的实验微课设计。方法采用传统的染色方法为基础,合理融入新方法引导并激发学生的学习兴趣。结果能帮助学生的更好掌握重点和操作过程,培养学生实践操作能力,又能锻炼学生的创新思维,引导学生探究式、讨论式学习。结论通过实验微课的学习,医学生能提升自己的创新思维能力和实验动手能力。