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信息时代的飞速发展要求当代大学生具有批判性阅读思维能力。传统的英语阅读教学关注基本语言知识的讲解和文本语篇结构的分析,导致学生停留在对阅读材料的表层理解,忽视了学生在阅读中批判性思维能力的培养与训练。本文试图结合具体阅读教学案例,分析大学生批判性阅读思维能力的重要性与内涵,探讨如何在大学英语阅读教学中培养学生的批判性思维,并对高校英语教师的专业发展提出可行的建议。