【摘 要】
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设计意图rn中班幼儿的观察力和理解力正迅速发展,求知欲和好奇心也愈加强烈,这一阶段幼儿已具备观察事物的基本方法和简单的判断推理能力.从《3-6岁儿童学习与发展指南》中可
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设计意图rn中班幼儿的观察力和理解力正迅速发展,求知欲和好奇心也愈加强烈,这一阶段幼儿已具备观察事物的基本方法和简单的判断推理能力.从《3-6岁儿童学习与发展指南》中可看出中班幼儿在数学活动中主要表现有:1、能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同.2、能发现事物简单的排列规律,会用数词描述事物的排列顺序和位置.3、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣.中班幼儿虽对排序活动已有一定的认识,但如果让幼儿按多种物体的不同特征进行排序,尚有一定难度.因此,我选择与排序相关且内容丰富有趣的绘本《让谁先吃好呢》为设计来源,将乏味的排序活动完美地蕴藏在美妙的绘本故事里,让数学知识与生活经验完美地结合起来,结合电子白板功能增强幼儿学习排序活动的兴趣.
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