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与传统的“以学校和课程为中心”的人才培养模式相比较，工学结合具有更加鲜明的主体性、职业性、实践性和灵活性，因此，这种人才培养模式的实现方式对高职思想政治理论课教学提出了新的挑战。对工学结合人才培养模式下高职思政课“课内实践”教学模式进行探讨，有助于进一步提高高职学生思想政治理论课教学的时效性和针对性，促进高职学生的全面发展。