高职英语教学跟踪与观察

来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:donglu1116
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本文以英语课堂教学跟踪观察、师生问卷调查以及师生访谈为基础,讨论了高职英语教学的现状,以及产生师生教学认同差异、课堂沉默、学习焦虑的原因,并提出了为减少这些消极现象教师可以采取的措施。 This paper discusses the current situation of English teaching in higher vocational colleges, as well as the reasons that lead to the differences of teachers ’and students’ teaching identity, classroom silence and learning anxiety, based on the follow-up observation of English classroom teaching, teacher-student questionnaire and interviews with teachers and students. Negative phenomenon teachers can take measures.
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