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一、引言rn2019年3月,教育部、财政部联合印发 《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,计划围绕现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业,在全国集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群;同年10月底,公布拟建学校名单,全国共有197所高职院校上榜.显然,“双高”建设将以专业群建设为龙头,通过校企合作、产教融合打造高水平双师队伍和技术技能人才培养高地;而在专业群建设中,“教学与质量决定存亡兴衰,科研与服务决定水平地位”已经成为广大高职院校的共识.因此,关注高职院校科研现状、建立高职院校科研评价机制具有重要的现实意义.