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本文首先阐述了教师的角色定位,说明教师合理运用教育心理学的重要性,并从第一印象的作用、多种感官参与、利用注意的稳定性规律等论证了将教育心理学合理地应用于课堂教学可提高教学质量和效果。
教育心理学在课堂教学中的影响与应用
【摘 要】
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本文首先阐述了教师的角色定位,说明教师合理运用教育心理学的重要性,并从第一印象的作用、多种感官参与、利用注意的稳定性规律等论证了将教育心理学合理地应用于课堂教学可
【机 构】
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南昌县金沙路小学
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2019年11期
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