【摘 要】
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我国高等教育进入了新时代,也对农林高校提出了新的要求。2018年教育部提出我国高等教育要发展新工科、新医科、新农科、新文科。具体到涉农高校,就要抓住契机,用现代科学技
【基金项目】
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福建农林大学本科教育教学改革研究项目“供给侧改革下地方高校工科教育转型的难点与对策研究”(111416174),福建省会计领军人才课题项目“地方公办高校内部控制存在的问题与对策研究”(201806)
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我国高等教育进入了新时代,也对农林高校提出了新的要求。2018年教育部提出我国高等教育要发展新工科、新医科、新农科、新文科。具体到涉农高校,就要抓住契机,用现代科学技术改造提升现有的涉农专业;同时根据新产业、新业态的发展需要,适时调整优化涉农专业。通过对农林高校新农科建设存在的主要问题进行梳理,运用SWOT分析构建矩阵,对农林高校在新农科建设改革中的优势和劣势进行分析,以及将改革中所面临的外部机遇和挑战进行比对,从对标“安吉共识”、根据教育部学科评估要求提升内涵建设、适应区域经济和社会发展状况而优化专业布
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