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随着医学教育教学改革的不断深化，传统的质量保障体系已逐渐向更加科学的质量管理过渡。针对医学教育教学过程中，前期基础医学教学与后期临床医学教学阶段性强和环境变化大的特点与难点，南京医科大学以深化教育改革和建设为动力，搭建医学院校与附属医院共享的教学质量评价平台，探索医学院校与附属医院教学与管理的联动机制，培育医学院校与附属医院融通的质量文化，转变医学教育质量管理模式，提高了医学人才培养质量。