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在阅读课堂学习中,教师在注重学生主体性的同时,不能忽视自身的主导作用,该放手就放手让学生自主学习,该收手规范学生行为规范时就要收手,这样才能使学生积极性得以发挥,学习质量得以保证的“两大支柱”,不可偏废任何一头.
语文阅读教学中互动式学习的教师调控
【摘 要】
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在阅读课堂学习中,教师在注重学生主体性的同时,不能忽视自身的主导作用,该放手就放手让学生自主学习,该收手规范学生行为规范时就要收手,这样才能使学生积极性得以发挥,学习
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2004年期
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