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以体验学习理论为指导,结合操作类课程的特点,提出行动体验式在线学习活动的设计框架,并采用准实验研究方法,对该框架的应用进行实证研究。研究结果表明,行动体验式在线学习活动对培养学生的动手实践能力效果明显,对学习者的笔试成绩几乎没有影响,而且对“低分”学生的笔试和动手实践能力作用效果都不明显。
行动体验式在线学习活动设计研究
【摘 要】
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以体验学习理论为指导,结合操作类课程的特点,提出行动体验式在线学习活动的设计框架,并采用准实验研究方法,对该框架的应用进行实证研究。研究结果表明,行动体验式在线学习
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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天津师范大学2015年度教学改革项目“开展体验式在线学习活动，提高实验教学质量”(项目编号：JG01216013)
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