【摘 要】
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《新课标》对小学低年段写话的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.在多年的教学实践中,我们发现很多教师对低年段学生写话
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《新课标》对小学低年段写话的建议是:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想.在多年的教学实践中,我们发现很多教师对低年段学生写话教学的重视程度远远不够,或者即便意识到了其重要性,却因为缺少有效的指导方法而难以坚持,写话教学效果不佳.从学生角度来看,入学时虽然年龄偏小,还不懂得“作文”为何物,但他们却很乐于表达自己的喜怒哀乐,有着强烈的表达欲望.可是随着年龄的增长,年级的增高,因为缺少老师的正确引导,学生这种“表达的欲望”却越来越弱,以至于到了写作时认为那是一件“很难应付的差事”.
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