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结合体校学生的具体情况和实际工作经验，分析体校数学教学中非智力性因素存在对学生的影响，并阐述如何改善这些负面影响，更好地促进学生的均衡发展。
改善体校数学教学中非智力因素影响的对策
【摘 要】
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结合体校学生的具体情况和实际工作经验，分析体校数学教学中非智力性因素存在对学生的影响，并阐述如何改善这些负面影响，更好地促进学生的均衡发展。
【机 构】
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广东省东莞体育运动学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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