【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）倡导的教育理念是科学发展观引领下的以儿童为本、游戏为主、家园共育与可持续发展的科学学前教育观,体现了对幼儿的尊重和对幼儿身心健康的关注。我园在开展课题《运用蝶岛乡土资源户外体育游戏的开发与运用》中,户外区域体育活动以《指南》为引领,利用海岛特色,收集海岛资源,考虑运动器械与幼儿的相互作用,关注幼儿的兴趣、爱好,在活动进行中倾听幼儿运动的心声,
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<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）倡导的教育理念是科学发展观引领下的以儿童为本、游戏为主、家园共育与可持续发展的科学学前教育观,体现了对幼儿的尊重和对幼儿身心健康的关注。我园在开展课题《运用蝶岛乡土资源户外体育游戏的开发与运用》中,户外区域体育活动以《指南》为引领,利用海岛特色,收集海岛资源,考虑运动器械与幼儿的相互作用,关注幼儿的兴趣、爱好,在活动进行中倾听幼儿运动的心声,理解幼儿的学习方式和特点,尊重幼儿的个体差异,给幼儿创设足够的自由空间,从而提供丰富多彩的富有海岛特色的游戏和材料。让幼儿自由选择,营造一
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从机场衍生出的临空经济是一种高效配置城市资产的模式,依靠机场的吸引力和辐射力,能够促使资本、劳动力、技术、知识和管理等生产要素向机场及周边地区集聚。本文聚焦临空经济的发展,探讨临空经济发展的典型模式,选择伦敦希思罗机场、孟菲斯国际机场和首尔仁川机场为案例,重点分析航空枢纽从机场功能走向临空经济功能一般过程和所需要的基本条件,归纳临空经济区发展的不同模式特点,总结临空经济赋能城市发展的主要经验。
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