【摘 要】
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爱是教师和学生之间沟通的桥梁,一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一次不经意的表扬,都会收到意想不到的效果。时常会听到家长或同行的诉苦：“我不是不教,而是很努力地去教,讲
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爱是教师和学生之间沟通的桥梁,一个鼓励的眼神、一个会心的微笑、一次不经意的表扬,都会收到意想不到的效果。时常会听到家长或同行的诉苦：“我不是不教,而是很努力地去教,讲了不少道理,牙齿都快要磨光了,他（她）听的时候,什么都懂,甚至比我还懂,头头是道,可真正做的时候,又完全是两码事了。”这问题出现在哪里呢？仔细认真地想一想,我们就会发现,根本的问题就在于,这些“言行不一”的孩子所接受的是“教”而不是“感”。
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