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＂留守儿童＂问题已成为全民关注的社会问题,由于这一群体长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的监护与呵护,产生了性格多动、自卑、自负、暴躁、叛逆等一系列的心理问题。为此,政府应在＂留守儿童＂的教育上采取行政措施,通过制度化的行政法规,落实替代管护机制、以便帮助他们树立良好的人生观和价值观,使其身心能够健康发展。