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【摘 要】语文是高考中极为重要的一门科目，语文成绩会直接影响学生的高考成绩，涉及学生的升学以及后续的发展。为了让学生更好地进入复习状态，使学生能够在高考中取得更加理想的语文成绩。教师一定要努力做好高中语文高考复习工作，及时在教学中给予学生帮助。
【关键词】高中语文 高考复习 教学工作 成绩提升
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.038
高考复习是提高学生成绩非常重要的一个环节和过程，复习阶段的学习时间非常的宝贵，但通过复习阶段的学习，可以很好地弥补学生在语文学习中存在的不足，帮助學生进一步夯实和巩固知识，这对于提高学生的语文成绩有很好的帮助。那么在高考复习阶段，如何使学生更好地将学习时间利用起来，更加具有效率地开展语文复习，提高学习效率呢？这其中有非常多的方法和诀窍，需要教师和学生学习和掌握，这样教师才能够更好地开展高考复习工作，强化学生的语文学习，使其不断取得学习上的进步。
一、提高教学趣味性
复习是一个较为枯燥和乏味的过程，导致很多学生在复习过程中难以长期集中自己的注意力，很容易分散精力。因此要想更好地开展高考语文复习工作，使学生拥有更加理想的复习状态，学习兴趣的激发非常重要。这就要求教师要设法提高语文教学的趣味性，使学生能够在语文高考复习中更多地感受到趣味和快乐，让学生能够以一种更加积极主动的态度去进行复习学习。
为了更好地提高教学趣味性，笔者在开展高中语文高考复习工作时，尝试了非常多的趣味教学方法。比如，利用多媒体技术对语文知识进行更加精彩的呈现，通过一些影音和视频等，使知识的呈现方式更加多样，能够更好地吸引学生的关注与目光。同时也在教学中积极地改变教学形式，鼓励学生用自己的学习方法进行复习，从而更好地打破高中语文高考复习的困境，使复习工作变得更加的灵活。这对于改善高中语文高考复习现状，提高相关的教学效率，以及促进学生语文成绩的提升来说，都十分有意义。
二、开展有针对性的练习
个体的差异性决定了学生在语文复习过程中会存在各种各样的差异与不同的问题，因此在高中语文高考复习过程中，虽然学生都是跟着整体的复习节奏在走，但是每一名学生的复习节奏以及进步都会存在一定的差距，同时学生对语言知识的理解和掌握也会存在不同。要想学生能够在复习当中取得进步，实现学生整体语文素养的提高，教师在引导学生进行语文复习时，就必须要开展更具有针对性的练习，给予学生个性化的指导，让学生能够在高考语文复习过程中更好地补充自己的学习缺点。
比如，一些学生在文言文阅读和理解方面较为薄弱，那么教师就应当针对学生存在的学习弱点，有针对性地布置一些练习任务，让学生加强相关方面的复习。又比如，一些学生在古诗词背诵等方面较差，教师就可以帮助学生搜集一些古诗词方面的复习资料，让学生多进行古诗词的背诵和学习。总之，教师一定要在高考复习过程中多关注学生，多对学生进行了解。这样教师才能够更好地了解学生在复习过程中存在的问题和缺点，从而有效地对学生进行引导，有针对性地给予学生帮助，使其更好地克服复习中存在的难题，让学生能够通过语文高考复习获得更好的发展，从而实现成绩的提升。
三、立足课本
课本是高中语文高考复习的重要基础，高考语文的主要考试内容源于教材和课本。同时课本也是学生学习语文知识的范本，语文知识的传授以及拓展都是以课本为中心所展开进行的。尤其是文言文的学习以及古诗词的背诵分析等，更是要坚持以课本为主，要回归课本，立足课本。开展语文高考复习时，要将课本中的每一个知识点吃透，使学生对课本知识点的掌握更加全面、准确、到位，这是提高学生复习效率和质量的关键点。
值得注意的是，要求教师立足于课本开展高中语文高考复习工作，不是要教师死守教材，带领学生反复对课本内容进行复习，而是要求教师引导学生对课本中的各个知识点深入挖掘，使学生对语文知识点的掌握能够变得更加深入。这样才能够更好地达到复习的目的，使学生对知识点的理解更上一层楼，让学生能够从语文复习中收获更多的知识，不断充实自己、丰富自己、提升自己，让学生的思想变得更加深邃。
四、拓展知识面
在前文中笔者提到课本是高考的重要依据，高考中有很多考点都是从课本中提炼出来的，因此，不少人认为只要抓住了课本，就能够很好地把握高考语文的考点。其实不然，高考语文的问题涉及的范围和内容非常的宽泛，要想在语文高考中取得理想的成绩，学生除了要对课本知识进行全面和细致的复习之外，还要积极地拓展自己的知识面。这样才能够更好地应对高考，让自己在高考中胜出。
因此，在开展高中语文高考复习工作时，教师一定要注重对复习资料的收集，要不断丰富语文复习素材，使学生在高考语文复习过程中能够接受一些新的知识，拓展学生的知识面。并且要让学生将学习拓展的知识面与课本的相关内容有效地结合起来，更好地理清各个知识点之间的联系，力求在有限的复习时间内，让学生掌握更多的语文知识点，拥有更加丰富的知识储备量。
五、注重基础夯实
在复习阶段，很多学生都认识和了解到自身在语文学习中存在的问题，因此更加注重对自己薄弱点的巩固和弥补。还有一些学生则是专注于攻克一些重难点知识，希望能够更好地提高自己的能力，让自己能够在高考中取得更好的成绩。这导致不少学生忽视了对语文基础知识的夯实，不少教师在高考复习阶段也犯了这样的错误，这是一个非常致命的问题。因为在高考语文试题中语文基础知识占据了很大一部分比例，学生如果在高考复习阶段因为忽视夯实基础知识，则会在高考语文考试中丢失基础分。所以在开展高中语文高考复习工作时，教师一定要注重学生语文基础知识的夯实，要提高对相关教学工作的重视。
在高考复习阶段，教师一定要加强对学生的引导，给予学生切实的帮助，让学生能够以理想的状态和大量的自信心投入高考复习中，使学生的理论水平在最后的冲刺阶段得到更好的提升，让学生能够更好地跨过高考这座“独木桥”。
参考文献
[1]张兴.谈高三语文复习课的趣味性教学对策[J].新课程（中学），2017（7）.
[2]让拓展阅读的翅膀带动高中语文教学飞起来[J].幸福生活指南，2019.000（011）：1.
【关键词】高中语文 高考复习 教学工作 成绩提升
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.038
高考复习是提高学生成绩非常重要的一个环节和过程，复习阶段的学习时间非常的宝贵，但通过复习阶段的学习，可以很好地弥补学生在语文学习中存在的不足，帮助學生进一步夯实和巩固知识，这对于提高学生的语文成绩有很好的帮助。那么在高考复习阶段，如何使学生更好地将学习时间利用起来，更加具有效率地开展语文复习，提高学习效率呢？这其中有非常多的方法和诀窍，需要教师和学生学习和掌握，这样教师才能够更好地开展高考复习工作，强化学生的语文学习，使其不断取得学习上的进步。
一、提高教学趣味性
复习是一个较为枯燥和乏味的过程，导致很多学生在复习过程中难以长期集中自己的注意力，很容易分散精力。因此要想更好地开展高考语文复习工作，使学生拥有更加理想的复习状态，学习兴趣的激发非常重要。这就要求教师要设法提高语文教学的趣味性，使学生能够在语文高考复习中更多地感受到趣味和快乐，让学生能够以一种更加积极主动的态度去进行复习学习。
为了更好地提高教学趣味性，笔者在开展高中语文高考复习工作时，尝试了非常多的趣味教学方法。比如，利用多媒体技术对语文知识进行更加精彩的呈现，通过一些影音和视频等，使知识的呈现方式更加多样，能够更好地吸引学生的关注与目光。同时也在教学中积极地改变教学形式，鼓励学生用自己的学习方法进行复习，从而更好地打破高中语文高考复习的困境，使复习工作变得更加的灵活。这对于改善高中语文高考复习现状，提高相关的教学效率，以及促进学生语文成绩的提升来说，都十分有意义。
二、开展有针对性的练习
个体的差异性决定了学生在语文复习过程中会存在各种各样的差异与不同的问题，因此在高中语文高考复习过程中，虽然学生都是跟着整体的复习节奏在走，但是每一名学生的复习节奏以及进步都会存在一定的差距，同时学生对语言知识的理解和掌握也会存在不同。要想学生能够在复习当中取得进步，实现学生整体语文素养的提高，教师在引导学生进行语文复习时，就必须要开展更具有针对性的练习，给予学生个性化的指导，让学生能够在高考语文复习过程中更好地补充自己的学习缺点。
比如，一些学生在文言文阅读和理解方面较为薄弱，那么教师就应当针对学生存在的学习弱点，有针对性地布置一些练习任务，让学生加强相关方面的复习。又比如，一些学生在古诗词背诵等方面较差，教师就可以帮助学生搜集一些古诗词方面的复习资料，让学生多进行古诗词的背诵和学习。总之，教师一定要在高考复习过程中多关注学生，多对学生进行了解。这样教师才能够更好地了解学生在复习过程中存在的问题和缺点，从而有效地对学生进行引导，有针对性地给予学生帮助，使其更好地克服复习中存在的难题，让学生能够通过语文高考复习获得更好的发展，从而实现成绩的提升。
三、立足课本
课本是高中语文高考复习的重要基础，高考语文的主要考试内容源于教材和课本。同时课本也是学生学习语文知识的范本，语文知识的传授以及拓展都是以课本为中心所展开进行的。尤其是文言文的学习以及古诗词的背诵分析等，更是要坚持以课本为主，要回归课本，立足课本。开展语文高考复习时，要将课本中的每一个知识点吃透，使学生对课本知识点的掌握更加全面、准确、到位，这是提高学生复习效率和质量的关键点。
值得注意的是，要求教师立足于课本开展高中语文高考复习工作，不是要教师死守教材，带领学生反复对课本内容进行复习，而是要求教师引导学生对课本中的各个知识点深入挖掘，使学生对语文知识点的掌握能够变得更加深入。这样才能够更好地达到复习的目的，使学生对知识点的理解更上一层楼，让学生能够从语文复习中收获更多的知识，不断充实自己、丰富自己、提升自己，让学生的思想变得更加深邃。
四、拓展知识面
在前文中笔者提到课本是高考的重要依据，高考中有很多考点都是从课本中提炼出来的，因此，不少人认为只要抓住了课本，就能够很好地把握高考语文的考点。其实不然，高考语文的问题涉及的范围和内容非常的宽泛，要想在语文高考中取得理想的成绩，学生除了要对课本知识进行全面和细致的复习之外，还要积极地拓展自己的知识面。这样才能够更好地应对高考，让自己在高考中胜出。
因此，在开展高中语文高考复习工作时，教师一定要注重对复习资料的收集，要不断丰富语文复习素材，使学生在高考语文复习过程中能够接受一些新的知识，拓展学生的知识面。并且要让学生将学习拓展的知识面与课本的相关内容有效地结合起来，更好地理清各个知识点之间的联系，力求在有限的复习时间内，让学生掌握更多的语文知识点，拥有更加丰富的知识储备量。
五、注重基础夯实
在复习阶段，很多学生都认识和了解到自身在语文学习中存在的问题，因此更加注重对自己薄弱点的巩固和弥补。还有一些学生则是专注于攻克一些重难点知识，希望能够更好地提高自己的能力，让自己能够在高考中取得更好的成绩。这导致不少学生忽视了对语文基础知识的夯实，不少教师在高考复习阶段也犯了这样的错误，这是一个非常致命的问题。因为在高考语文试题中语文基础知识占据了很大一部分比例，学生如果在高考复习阶段因为忽视夯实基础知识，则会在高考语文考试中丢失基础分。所以在开展高中语文高考复习工作时，教师一定要注重学生语文基础知识的夯实，要提高对相关教学工作的重视。
在高考复习阶段，教师一定要加强对学生的引导，给予学生切实的帮助，让学生能够以理想的状态和大量的自信心投入高考复习中，使学生的理论水平在最后的冲刺阶段得到更好的提升，让学生能够更好地跨过高考这座“独木桥”。
参考文献
[1]张兴.谈高三语文复习课的趣味性教学对策[J].新课程（中学），2017（7）.
[2]让拓展阅读的翅膀带动高中语文教学飞起来[J].幸福生活指南，2019.000（011）：1.