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当前我国高校课堂教学质量评价体系存在一些不足,影响了教学质量评价结果的公正性、客观性。从创新型人才培养模式的角度对完善高校课堂教学质量评价体系进行了思考与探讨。
基于创新型人才培养模式构建多元的高校课堂教学质量评价体系
【摘 要】
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当前我国高校课堂教学质量评价体系存在一些不足,影响了教学质量评价结果的公正性、客观性。从创新型人才培养模式的角度对完善高校课堂教学质量评价体系进行了思考与探讨。
【机 构】
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河南工业大学教务处
【出 处】
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河南工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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2010年河南工业大学教学研究项目（2010GJYJ-A01）
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