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本文以梅西大学在线、混合学习的Stream数字教学平台为模板，以其Stream数字平台搭建所需的条件、Stream教学数字化的应用及学生学习Stream数字化的效果为主要内容，比较分析了我国边远地区高校应用Stream教学数字化的可能性，并提出在不具备Stream教学数字化条件下，如何实现有效的数字化教育教学改革，从而达到提高教学质量的目的。