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生物课堂教学要走进生活、联系生活、贴近生活、回归社会,通过生物学学习,逐步实现将课堂所学知识应用于生活,生活中遇到的问题用课堂知识及时去解决,这样使课堂学习成为沟通生活与知识的桥梁,让学生学会在生活中发现问题,在主动探索中学习,在实践活动应用,这种课堂生活化教学,旨在突出学生的主体地位,变“要我学”为“我要学”,从根本上改变了学习方式,进而达到良好的教学效果,最终以培养学生良好的生物素质为目标.