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根据＂不合群学生＂在日常活动中遇到的尴尬,文章采用＂以情入学＂的教学方式,采用＂安家落户＂、＂机会均等＂、＂上屋抽梯＂的教学策略,分别给＂不合群学生＂感性的温情、知性的热情、理性的激情,从而达到促进＂不合群学生＂有效学习的目的。
促进“不合群学生”有效学习的教学策略
【摘 要】
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根据＂不合群学生＂在日常活动中遇到的尴尬,文章采用＂以情入学＂的教学方式,采用＂安家落户＂、＂机会均等＂、＂上屋抽梯＂的教学策略,分别给＂不合群学生＂感性的温情、知性的热情、理性的激情,从
【机 构】
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奉化市溪口镇班溪小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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