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新教师即每年刚刚考进教师队伍的新教师和每年调入新学校的有一定教学经历的教师。习总书记说：“让每个人都有人生出彩的机会！”出彩是每个教师的梦想！但新教师面临新环境，面临新的管理方式，如何快速适应？如何快速出彩？
一、尘封过去，面向未来
新教师原先都有自己闪光的一面，但成绩永远属于过去，如果我们忘记过去，那是背叛历史；如果把过去尘封起来，那是正视历史！何为尘封过去？就是把过去的经历和荣辱暂时束之高阁，让自己一切从头开始。尘封过去，可以让自己更轻松地面对当下工作，从而让自己更好地面向未来。也只有把过去尘封，才能让自己更加低调，才能让自己不患得患失，才能让自己全身心地投入到当下学校的发展洪流中去。唯有如此，才有可能让自己快速出彩！
例如，2013年的8月，笔者用了四年心血管理的城区学校——岭下张小学升格为仙居县第八小学。由于笔者任职资历不够，被教育局安排到皤滩乡中心小学任副校长。说实话，在接到任命的两个月内，笔者始终无法摆脱那种被迫离岗的伤痛，脑子里浮现的都是用心工作过的地方。后来，笔者认识到再这样下去会影响到现在的工作，于是笔者痛下决心，让自己静下心来，感受皤滩小学的脉搏，从而全身心地投入到新工作中去。短短两年，笔者就在新学校做出了许多业绩，受到教育局领导的一致认可。两年之后笔者就被调到白塔镇第二小学工作。可见，尘封过去真的可以让自己快速融入新生活，让自己快速出彩。
二、建立印象，理顺关系
学校是社会的一个分子，人际关系同样很复杂。作为新教师，如能快速在学生、家长、同事、领导面前建立良好的第一印象，就能把自己的人际关系迅速理顺，从而有利于今后更好地工作与成长。当然，要想建立良好的第一印象，就应该把自己身上最好的习惯、态度、作风展示出来，让学生、家长、同事、领导迅速认可。同时，努力改变一些自认为不好的个性特点，让自己更有人缘。事实表明，认可和人缘是新进教师建立好印象，理顺关系的重要指标。唯有达标，才有可能迅速出彩。
例如，笔者为了在皤滩小学快速建立良好的印象，采取了多种措施，齐头并进。笔者试行“学习小明星”评选激励机制，结果学生的学习兴趣迅速被激发；期中家长会，笔者为每一个学生制作了一个成绩折线统计图，迅速被家长认可；参与各种校本教研活动，笔者细致、到位的点评，迅速被全校教师传为佳话；认真准备每周行事历，每周井井有条的工作布置让教师们叹为观止；带头走上教育大讲堂，精彩的讲座让全校教师大开眼界；亲自主持每一次教育大讲堂，睿智的点评让教师们兴趣盎然……结果短短半个学期，笔者就在皤滩小学的学生、家长、同事、领导面前树立了良好的印象。也许就是这良好的印象，让全体教师能自发围绕学校展开工作。
三、静心工作，干出业绩
学校是干事业的地方，笔者认为以“实绩论英雄”来评价教师更为合理。新进教师是不是英雄，关键看他能不能干出实绩！如何才能干出实绩？关键是要做到静心工作。所谓静心，就是抛弃杂念，一心一意做教育教学工作，这是每一位教育工作者获得成功的必要前提。但静心工作，说起来容易做起来难。因此，作为新进教师必须要有坚强的毅力和必胜的信念。唯有如此，才能真正静下心来工作。当你真的开始静心做工作，出彩的机会也就不远了。
例如，笔者在皤滩小学的两年，真的是在静心做工作。两年来，学校的教学质量、教师培养、特色工作大步向前迈进。学校先后被评为县质量评估优胜奖、县文化内涵建设三星级学校、台州市非物质文化传承教学基地、浙江省艺术教育先进学校、中国教育学会优秀传统文化进校园试点学校等。组织开展教师辩论赛，获县第三名；组织开展教师大合唱比赛，获县二等奖；组织的模拟联合国安理会、课堂即培训等工作在县内遥遥领先。同时，笔者时刻关注自身成长。在皤滩两年，为教师们上展示课两节，做讲座七次，撰写的论文获省论文评比二等奖，并有幸被台州市教科所推荐参加2015年长三角征文和中国教育学会2015年度论文评比，同时还有三十多篇文章在正规教育期刊上发表。可见，只要静下心来工作，融入自己的教育智慧，就一定能取得别人难以企及的成绩，就一定能在新学校快速出彩。
四、比学赶超，推波助澜
新教师要想出彩，就必须要有竞争的意识，即比学赶超的意识。所谓比学，即与和自己同一起跑线的同事比学习、比态度、比业绩，力争让自己不落后。所谓赶超，即让自己的业绩超过现在学校原有的同事，让他们有压力感，从而改进原有同事的工作作风，促进学校更好地发展。事实上，原有的同事在学校时间较长，往往会产生惰性思想。而新进教师的上进心往往又会激发他们维护自身地位的强烈意识，从而推动学校整体工作再上一个新台阶。
例如，去年皤滩小学有两位新教师王敏红和沈晶晶。两位年青教师在工作上互相竞争，互不服输。王敏红老师辅导的学生参加校演讲比赛、合唱比赛获得了一等奖，沈晶晶老师参加县教师辩论赛获得三等奖；沈晶晶老师四月份撰写的通讯报道有6篇在县级网站上发表，破了历史记录，王敏红老师在五月份的通讯报道就有8篇在县级网站上发表……也许就是这样互相竞争，她们两人成长的速度都非常惊人。同时，王敏红老师第一学期任教的语文成绩和平行的骨干教师吴颖非常接近，逼得吴颖老师第二学期狠抓教学质量；沈晶教师第一学期任教的教学质量也超过平行班吴秀秀老师（校办主任），迫使吴秀秀老师改变自己的教学思路……可见，新进教师如能比学赶超，就一定能为学校的发展推波助澜，就一定能在新学校迅速出彩！
五、充满自信，胸怀大局
职业自信是教师走向成功的桥梁。新教师要想快速出彩，就必须要充满职业自信。只有自己相信自己，才能把本职工作做精彩。当然在充满职业自信的同时，新进教师还应该心胸宽广，把整个学校装在心里。同时，还要站得高，看得远，要学会关心学校的发展方向。凡是胸怀大局的教师，往往能够快速融入学校发展主流，为学校发展添砖加瓦，往往能被学校委以重任。由此可见，自信和大局意识是新进教师迅速出彩的内因。
例如，2015年8月笔者一到新学校，就立即思考学校文化建设的主题“山水育人”的内涵，并在暑期师德培训会上作《“山水育人”内涵的三重境界》专题报告，让所有的教师感到惊讶！第二周第一次大讲堂，笔者又做《向优秀的学校管理者学习》专题报告，又一次让全体教师眼界大开。第三周，笔者又在师徒结对仪式上做《青年教师成长的十个途径》专题报告，让所有的教师收获满满。笔者也是新进教师，为什么有勇气连续三周做三个报告，原因就在于笔者具有强大的职业自信，在于笔者对学校发展方向的关注，在于笔者对教师成长途径的探索，在于笔者宽广而无私的大局意识，在于笔者对教育工作的热爱。试想一下，没有自信，没有大局意识，能连续这样做吗？可见，充满自信，胸怀大局是新进教师快速出彩的必然条件。
总之，新教师是学校发展的新鲜血液，是学校可持续发展的力量所在。如果新教师能够做到上述五个方面的要求，那么他就能快速被新学校认可，就能快速出彩，从而拥有更广阔的发展空间。为了自身的前途，为了教育事业的发展，新教师理应尽快融入新学校，理应迅速做出业绩。唯有这样，才能在新学校的发展史上画下浓抹重彩的一笔。■
（作者单位：浙江仙居县白塔镇第二小学）
一、尘封过去，面向未来
新教师原先都有自己闪光的一面，但成绩永远属于过去，如果我们忘记过去，那是背叛历史；如果把过去尘封起来，那是正视历史！何为尘封过去？就是把过去的经历和荣辱暂时束之高阁，让自己一切从头开始。尘封过去，可以让自己更轻松地面对当下工作，从而让自己更好地面向未来。也只有把过去尘封，才能让自己更加低调，才能让自己不患得患失，才能让自己全身心地投入到当下学校的发展洪流中去。唯有如此，才有可能让自己快速出彩！
例如，2013年的8月，笔者用了四年心血管理的城区学校——岭下张小学升格为仙居县第八小学。由于笔者任职资历不够，被教育局安排到皤滩乡中心小学任副校长。说实话，在接到任命的两个月内，笔者始终无法摆脱那种被迫离岗的伤痛，脑子里浮现的都是用心工作过的地方。后来，笔者认识到再这样下去会影响到现在的工作，于是笔者痛下决心，让自己静下心来，感受皤滩小学的脉搏，从而全身心地投入到新工作中去。短短两年，笔者就在新学校做出了许多业绩，受到教育局领导的一致认可。两年之后笔者就被调到白塔镇第二小学工作。可见，尘封过去真的可以让自己快速融入新生活，让自己快速出彩。
二、建立印象，理顺关系
学校是社会的一个分子，人际关系同样很复杂。作为新教师，如能快速在学生、家长、同事、领导面前建立良好的第一印象，就能把自己的人际关系迅速理顺，从而有利于今后更好地工作与成长。当然，要想建立良好的第一印象，就应该把自己身上最好的习惯、态度、作风展示出来，让学生、家长、同事、领导迅速认可。同时，努力改变一些自认为不好的个性特点，让自己更有人缘。事实表明，认可和人缘是新进教师建立好印象，理顺关系的重要指标。唯有达标，才有可能迅速出彩。
例如，笔者为了在皤滩小学快速建立良好的印象，采取了多种措施，齐头并进。笔者试行“学习小明星”评选激励机制，结果学生的学习兴趣迅速被激发；期中家长会，笔者为每一个学生制作了一个成绩折线统计图，迅速被家长认可；参与各种校本教研活动，笔者细致、到位的点评，迅速被全校教师传为佳话；认真准备每周行事历，每周井井有条的工作布置让教师们叹为观止；带头走上教育大讲堂，精彩的讲座让全校教师大开眼界；亲自主持每一次教育大讲堂，睿智的点评让教师们兴趣盎然……结果短短半个学期，笔者就在皤滩小学的学生、家长、同事、领导面前树立了良好的印象。也许就是这良好的印象，让全体教师能自发围绕学校展开工作。
三、静心工作，干出业绩
学校是干事业的地方，笔者认为以“实绩论英雄”来评价教师更为合理。新进教师是不是英雄，关键看他能不能干出实绩！如何才能干出实绩？关键是要做到静心工作。所谓静心，就是抛弃杂念，一心一意做教育教学工作，这是每一位教育工作者获得成功的必要前提。但静心工作，说起来容易做起来难。因此，作为新进教师必须要有坚强的毅力和必胜的信念。唯有如此，才能真正静下心来工作。当你真的开始静心做工作，出彩的机会也就不远了。
例如，笔者在皤滩小学的两年，真的是在静心做工作。两年来，学校的教学质量、教师培养、特色工作大步向前迈进。学校先后被评为县质量评估优胜奖、县文化内涵建设三星级学校、台州市非物质文化传承教学基地、浙江省艺术教育先进学校、中国教育学会优秀传统文化进校园试点学校等。组织开展教师辩论赛，获县第三名；组织开展教师大合唱比赛，获县二等奖；组织的模拟联合国安理会、课堂即培训等工作在县内遥遥领先。同时，笔者时刻关注自身成长。在皤滩两年，为教师们上展示课两节，做讲座七次，撰写的论文获省论文评比二等奖，并有幸被台州市教科所推荐参加2015年长三角征文和中国教育学会2015年度论文评比，同时还有三十多篇文章在正规教育期刊上发表。可见，只要静下心来工作，融入自己的教育智慧，就一定能取得别人难以企及的成绩，就一定能在新学校快速出彩。
四、比学赶超，推波助澜
新教师要想出彩，就必须要有竞争的意识，即比学赶超的意识。所谓比学，即与和自己同一起跑线的同事比学习、比态度、比业绩，力争让自己不落后。所谓赶超，即让自己的业绩超过现在学校原有的同事，让他们有压力感，从而改进原有同事的工作作风，促进学校更好地发展。事实上，原有的同事在学校时间较长，往往会产生惰性思想。而新进教师的上进心往往又会激发他们维护自身地位的强烈意识，从而推动学校整体工作再上一个新台阶。
例如，去年皤滩小学有两位新教师王敏红和沈晶晶。两位年青教师在工作上互相竞争，互不服输。王敏红老师辅导的学生参加校演讲比赛、合唱比赛获得了一等奖，沈晶晶老师参加县教师辩论赛获得三等奖；沈晶晶老师四月份撰写的通讯报道有6篇在县级网站上发表，破了历史记录，王敏红老师在五月份的通讯报道就有8篇在县级网站上发表……也许就是这样互相竞争，她们两人成长的速度都非常惊人。同时，王敏红老师第一学期任教的语文成绩和平行的骨干教师吴颖非常接近，逼得吴颖老师第二学期狠抓教学质量；沈晶教师第一学期任教的教学质量也超过平行班吴秀秀老师（校办主任），迫使吴秀秀老师改变自己的教学思路……可见，新进教师如能比学赶超，就一定能为学校的发展推波助澜，就一定能在新学校迅速出彩！
五、充满自信，胸怀大局
职业自信是教师走向成功的桥梁。新教师要想快速出彩，就必须要充满职业自信。只有自己相信自己，才能把本职工作做精彩。当然在充满职业自信的同时，新进教师还应该心胸宽广，把整个学校装在心里。同时，还要站得高，看得远，要学会关心学校的发展方向。凡是胸怀大局的教师，往往能够快速融入学校发展主流，为学校发展添砖加瓦，往往能被学校委以重任。由此可见，自信和大局意识是新进教师迅速出彩的内因。
例如，2015年8月笔者一到新学校，就立即思考学校文化建设的主题“山水育人”的内涵，并在暑期师德培训会上作《“山水育人”内涵的三重境界》专题报告，让所有的教师感到惊讶！第二周第一次大讲堂，笔者又做《向优秀的学校管理者学习》专题报告，又一次让全体教师眼界大开。第三周，笔者又在师徒结对仪式上做《青年教师成长的十个途径》专题报告，让所有的教师收获满满。笔者也是新进教师，为什么有勇气连续三周做三个报告，原因就在于笔者具有强大的职业自信，在于笔者对学校发展方向的关注，在于笔者对教师成长途径的探索，在于笔者宽广而无私的大局意识，在于笔者对教育工作的热爱。试想一下，没有自信，没有大局意识，能连续这样做吗？可见，充满自信，胸怀大局是新进教师快速出彩的必然条件。
总之，新教师是学校发展的新鲜血液，是学校可持续发展的力量所在。如果新教师能够做到上述五个方面的要求，那么他就能快速被新学校认可，就能快速出彩，从而拥有更广阔的发展空间。为了自身的前途，为了教育事业的发展，新教师理应尽快融入新学校，理应迅速做出业绩。唯有这样，才能在新学校的发展史上画下浓抹重彩的一笔。■
（作者单位：浙江仙居县白塔镇第二小学）