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自主、合作、探究是新课程学习方法的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习数学的兴趣,促进学生个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的综合素质。那么,学生学习生活中,教师应当怎样加以指导呢?
对学生数学实践活动的思考
【摘 要】
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自主、合作、探究是新课程学习方法的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习
【机 构】
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河南省洛阳市新安县电化教育馆
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年9期
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