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胡壮麟总结出韩礼德(Halliday)系统功能语法的六个核心思想,分别是纯理功能的思想、系统的思想、层次的思想、功能的思想、语境的思想、近似的或盖然的思想。本文通过对这六个核心思想的逐条分析,探讨其对外语教学的指导意义和改革的实践,以期我们的外语教学能更上一层楼。
韩礼德系统功能语法核心思想对外语教学的指导意义
【摘 要】
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胡壮麟总结出韩礼德(Halliday)系统功能语法的六个核心思想,分别是纯理功能的思想、系统的思想、层次的思想、功能的思想、语境的思想、近似的或盖然的思想。本文通过对这六
【机 构】
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扬州江海职业技术学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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