【摘 要】
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党员干部“四史”学习教育,旨在传承红色基因,加强新时代党的建设新的伟大工程,提高治国理政本领.在向着全面建成社会主义现代化强国的“第二个百年”奋斗目标迈进的重大历史节点,我们必须在批判历史虚无主义思潮、把握历史主体主线与汲取历史经验教训中增强对“四史”学习教育理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑的深刻认识.为此,应从加强“四史”学习教育组织领导顶层设计、知行贯通的工作体系与创新“四史”学习教育内容讲述的方式方法等方面推进“四史”学习教育.
【机 构】
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对外经济贸易大学英语学院,北京 100029;河南工业大学马克思主义学院,河南郑州 450001
【出 处】
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江苏师范大学学报（哲学社会科学版）
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党员干部“四史”学习教育,旨在传承红色基因,加强新时代党的建设新的伟大工程,提高治国理政本领.在向着全面建成社会主义现代化强国的“第二个百年”奋斗目标迈进的重大历史节点,我们必须在批判历史虚无主义思潮、把握历史主体主线与汲取历史经验教训中增强对“四史”学习教育理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑的深刻认识.为此,应从加强“四史”学习教育组织领导顶层设计、知行贯通的工作体系与创新“四史”学习教育内容讲述的方式方法等方面推进“四史”学习教育.
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